Задание к заключительному уроку по роману А.С. Пушкина "Дубровский"
Задание для первой группы
https://www.lyceum62.ru/files/203ad16f7cf16a5c9faffea9dfb8530f/
Задание для второй группы
https://www.lyceum62.ru/files/e96ed2a6d52db6573d612b7f21e6fe67/
Задание для третьей группы
https://www.lyceum62.ru/files/0edd249aeeda821a9ba54db020e4bf1c/

Задание на 25.01.2016
Подготовить рассказ о дружбе Валека, Маруси и Васи по вопросам (В Г. Короленко «В дурном обществе»):
• Какое впечатление произвели ребята друг на друга при первой встрече?
• В какой момент между мальчиками возникла симпатия, положившая начало дружбе? Почему Валек назвал Васю «славным хлопцем »?
• Почему Вася невольно сравнивал Марусю с Соней?
• Укажите в описании портрета Маруси слова, передающие отношение Васи к девочке. Каково оно?
• О чем заставило задуматься героя невольное сравнение Маруси с сестрой Соней?

• Как чувствовал себя Вася в кругу новых друзей? Что давала дружба каждому из детей?

• Как Валек помог Васе узнать лучше собственного отца?

• Что было основой дружбы Васи, Валека и Маруси?

Перечитать главы VI—IX и «Заключение», подготовить художественный пересказ.

Задание на 28.01.2016
Ребята, посмотрите видеоурок, перейдя по ссылке:
https://yadi.sk/i/u92FFMJrnpbLw
Сочините устный рассказ о встрече повзрослевших Валека и Васи.

Задание на 30.01.2016
Познакомьтесь с биографией А.П. Чехова по учебнику.
Посмотрите видеоурок по теме: http://interneturok.ru/ru/school/literatura/7-klass/russkaya-literatura-19-veka/a-p-chehov-o-pisatele?seconds=0&chapter_id=262

Прочитайте рассказ «Налим», ответьте на вопросы:
• Что вам показалось особенно смешным в рассказе «Налим»?
• Как автору удалось добиться комического эффекта?
Прочитайте рассказ   А.П. Чехова «Шуточка» и ответьте на вопросы:
Каким вы представляете героя рассказа «Шуточка»?
• Нарисуйте словесный портрет героини.
• Поняла ли героиня, что ее спутник хотел над ней подшутить?
• Какие моменты рассказа вызвали вашу улыбку?
Выпишите из текста слова, которыми герой характеризует состояние Наденьки в моменты их встреч. Как эти описания показывают его отношение к Наденьке?
• Раскаялся ли герой в том, что так поступил с Наденькой? Найдите в тексте ответ на вопрос.

Задание на 01.02.2016
Прочитайте рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий» и ответьте на вопросы:
• Как вы оцениваете поведение толстого и тонкого в первые минуты встречи?
• Почему меняется отношение тонкого к школьному товарищу? Какие проблемы затрагивает рассказ?
• Какие чувства испытывают герои? Найдите слова, передающие эти эмоции.
• Что мы узнаем о прошлом героев из их диалога?
• О чем свидетельствуют прозвища героев?
• Каково социальное положение героев?
Сопоставьте речь толстого и тонкого в первой и второй частях диалога. На основе своих наблюдений сделайте вывод.
• Какова реакция жены и сына? Найдите в тексте цитаты, позволяющие судить об эмоциях членов семейства тонкого.
• Какая проблема является центральной в рассказе: проблема социального неравенства или человеческого достоинства?
• Вспомните, какие литературные герои умели сохранять чувство собственного достоинства, несмотря на обстоятельства.

Задание на 3.02.2016
Прочитайте рассказ А.П. Чехова «Лошадиная фамилия».
Творческое задание: опишите смешной случай из жизни. Постарайтесь написать юмористический рассказ.
Удачи!

Задание на 8.02.2016
Прочитайте рассказ А.И. Куприна «Белый пудель».

Задание на 21.03.2016
Написать черновик сочинения на одну из 4-х тем, подобрать эпиграф.
(Материалы даны в приложении по ссылке:
https://www.lyceum62.ru/files/9cee4d26e9987d2522d9b7a9fe398387/)