Ребята, перед контрольной работой по теме "Синтаксис" прошу вас ответить на вопросы по повторению (стр. 119).
Также повторить параграфы 24 - 49.
Выполните упражнение 255 по заданию учебника. Для этого ещё раз вспомните правила параграфа 49.
Желаю удачи!

Выполните синтаксический разбор предложений. Расставьте необходимые знаки препинания. Вспомните порядок разбора сложного предложения. Мы записывали образец в обеих тетрадях. Не забудьте, что схема - непременная часть синтаксического разбора.

1. Для выработки навыков грамотного письма необходимы три условия знание правил внимание и умение пользоваться справочником.
2. Солнце поднимается из-за облаков и заливает лес поле и наших спутников греющим светом.
3. Торжественная часть закончилась и начался концерт.
4. Система пунктуационных знаков сложилась только после распространения книгопечатания.

Продолжая тему "Морфемика", мы обращаемся к суффиксу. Мы помним, что суффикс - словообразующая морфема. Но также знаем, что суффикс -л- образует форму прошедшего времени глагола.
Прочитайте материал параграфа 76, устно выполните упражнение 403.
Письменно - упражнения 405 (по заданию учебника), упражнение 413 (по заданию учебника), подчеркните слова, связывающие 4 и 5 предложения, не забудьте выполнить синтаксический разбор.

Продолжаем изучать тему "Суффикс". Ещё раз прочитайте параграф 76.
Выполните упражнение 410. Выполните разборы слов, указанных в упражнении.

Будьте здоровы!

Ребята, сегодня нужно выполнить упражнение 411 (не забудьте выучить словарные слова из рамочки)
и упражнение 412. Оба упражнения рассчитаны на то, что вы отработаете тему "Суффикс". Чётко следуйте заданиям учебника.
Будьте здоровы!

Начинаем изучать приставку. Прочитайте параграф 77. Выполните упражнение 416 по заданию учебника. Разборы выполнять пока не нужно.
Будьте здоровы!

Ребята, выполним упражнение 417 по заданию учебника.
Будьте здоровы!

Ребята, продолжаем изучение уже известной вам темы "Чередование звуков".
Прочитайте параграф 78. Выполните упражнение 421.
Не болейте!

Ребята, прочитайте материалы параграфа 79. Выполните упражнение 427 по моему заданию.
1. Списать стихотворение.
2. Выделить морфему, в которой пропущена буква.
3. Подчеркнуть грамматические основы во всех предложениях.
4. К выделенным словам подобрать однокоренные с беглыми гласными.
Будьте здоровы!

Сегодня изучите материал параграфа 80. Выполните упражнение 431.
Не болейте!

Вспомним порядок морфемного разбора, прочитав параграф 81. Выполним упражнение 432 (все слова разбираем письменно).
Удачи!

Ребята, прочитайте параграф 82. Выучите наизусть правило и сами приставки на странице 29 в двух столбиках на полях. Эти приставки на письме не изменяются! Выполните упражнение 433 по заданию учебника, подчеркните одной чертой слова, в которых согласная буква в приставке обозначает не тот звук, который слышится.
Удачи!

Ребята, не забудьте завтра принести сочинение, которое я задавала до морозов!