Дистанционный урок 27.01.17

Дорогие ребята!
Мы продолжаем тему Праздники. В праздничные дни никак не обойтись без цветов.
Сегодня вы научитесь заказывать цветы.
1. Упр.1 стр.52-познакомьтесь с названиями цветов.
2. Упр.2 стр.52-прочитайте предложения. Кто их говорит: продавец или покупатель?
3. Упр.3 стр.52 -прочитайте диалог, письменно в тетради заполните формуляр заказа цветов.
4. Составьте и подготовьте для рассказа диалог в упр.4 стр.52 (найдите себе напарника, с кем вы будете рассказывать диалог, и распределите роли).
Удачи!

Дистанционный урок 28.01.17 для 6Г класса
Дистанционный урок 30.01.17 для 6А, 6Б, 6В классов

Ребята! Повторите материал Модуля 5 (словарь, грамматический материал).
Выполните в тетради Проверочную работу (Progress Check) на стр.54.
В заданиях 1,2 пишете полностью выражения, даёте перевод на русский.
В заданиях 3 пишите полностью предложения, переводите.
В заданиях 4,5 также пишите все предложения полностью, перевод не нужен.
Желаю удачи!

Дистанционный урок 03.02.17 для 6А, 6Б, 6В, 6Г классов
Ребята!
Мы начинаем изучать модуль 6. Тема Free time (Свободное время)
1. В упр.1 стр. 56 познакомьтесь с новыми словами и выражениями, выпишите себе в словарик. Ответьте на вопросы по картинкам.
2. В упр.2 изучите таблицу, по примеру письменно задайте вопрос к каждой картинке и ответьте о себе. Обратите внимание на выражения be keen on, be fond of, be interested in, запишите их в словарь с переводом.
3. Прочитайте текст в упр. 3 стр.57, устно ответьте на вопросы задания и устно заполните пропуски информацией из текста. Также выпишите из текста выделенные слова и выражения в словарь, дайте перевод. Выберете из них 5 слов и составьте свои предложения.
Желаю удачи!

Дистанционный урок 04.02.17 для 6Г класса
Дистанционный урок 06.02.17 для 6А, 6Б, 6В классов

Зравствуйте,ребята!
1. В упр. 4 стр. 57 познакомьтесь с правилом словообразования сложных существительных (compound nouns). Найдите в тексте на стр.57 примеры таких существительных, выпишите их так, чтобы было понятно из каких слов они образовались (см. правило). По желанию добавьте свои примеры таких существительных.
2. В упр. 5 стр.57 рассмотрите суффиксальный способ образования существительных (т.е при помощи суффиксов -er, -ist, -or). В английском языке мы добавляем эти суффиксы к глаголу или существительному, чтобы образовать другое существительное со значением "производящий это действие", "занятый этим делом". Образуйте письменно существительные, дайте перевод получившихся слов.
3. Ответьте на вопрос упр. 6 стр.57 письменно.
До встречи!